Cuarto de primaria · 9 a 10 años
Comprensión lectora para 4º de primaria
Una lectura de comprensión para cuarto grado, con preguntas de tres niveles, vocabulario y hoja de respuestas. Imprímela o guárdala como PDF, sin registro.
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Cuento de ejemplo escrito por el equipo de KidTales
La radio del señor Anselmo
En la colonia de Paula todos conocían al señor Anselmo. Tenía ochenta y dos años, un sombrero gris que nunca se quitaba y un taller donde arreglaba radios, licuadoras y relojes.
Un día, la maestra de cuarto grado les dejó una tarea distinta: «Entrevisten a una persona mayor de su colonia y cuenten una historia que nadie más conozca».
Paula pensó de inmediato en el señor Anselmo. Llegó al taller con una libreta y el celular de su mamá para grabar. —¿Una entrevista? —dijo él, sorprendido—. Nadie me ha preguntado nada en años.
Le contó que cuando era niño, en su pueblo no había luz eléctrica. Su papá tenía la única radio, que funcionaba con pilas, y cada domingo los vecinos se reunían en el patio para escuchar las noticias y la música. —Las pilas eran caras —explicó—, así que mi trabajo era cuidarlas. Las ponía al sol, porque alguien me dijo que así se recargaban.
—¿Y funcionaba? —preguntó Paula. El señor Anselmo soltó una carcajada. —¡Para nada! Pero me sentía muy importante.
Le contó también que, a los doce años, desarmó la radio para ver de dónde salían las voces. No encontró a nadie adentro, claro, pero tampoco supo armarla otra vez. Su papá estuvo enojado una semana. Luego le consiguió un libro de electricidad. —Ese libro me cambió la vida —dijo—. Por él tengo este taller.
Paula escribió todo. Esa noche convirtió la entrevista en un texto de dos páginas y lo tituló «El niño que buscaba voces dentro de la radio».
Cuando lo leyó frente al grupo, sus compañeros hicieron muchas preguntas. ¿Cómo eran las radios de antes? ¿Qué se escuchaba? ¿Por qué no había luz en el pueblo? La maestra propuso algo: invitar al señor Anselmo a la escuela.
El viernes siguiente, el señor Anselmo llegó con su sombrero gris y una radio antigua bajo el brazo. La desarmó sobre el escritorio y les mostró cada pieza: la bocina, los cables, las perillas. Al final la volvió a armar, y funcionó.
—Esta vez sí supe cómo —dijo, guiñando un ojo.
Desde entonces, cada mes un alumno entrevista a alguien de la colonia. Las historias se guardan en una carpeta que la maestra llama «La radio del salón». Y la primera, la de las pilas al sol, sigue siendo la favorita.
Preguntas de comprensión
Literal · lo que dice el texto
¿Qué tarea dejó la maestra?
¿Por qué el señor Anselmo ponía las pilas al sol?
Inferencial · lo que se deduce
¿Cómo se sintió el señor Anselmo cuando Paula le pidió la entrevista? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué relación hay entre la radio que desarmó de niño y su trabajo de hoy?
¿Qué quiso decir con «Esta vez sí supe cómo»?
Crítica · lo que opinas
¿Por qué crees que es valioso escuchar las historias de las personas mayores?
¿A quién de tu familia o colonia te gustaría entrevistar y qué le preguntarías?
Ponle otro título
Escribe un título diferente para esta lectura y explica en una o dos líneas por qué lo elegiste.
Respuestas para el adulto · La radio del señor Anselmo
- Entrevistar a una persona mayor de la colonia y contar una historia que nadie más conociera.
- Porque alguien le dijo que así se recargaban.
- Sorprendido y contento: dijo que nadie le había preguntado nada en años.
- Por desarmarla, su papá le consiguió un libro de electricidad; ese libro lo llevó a dedicarse a reparar aparatos.
- Que de niño no pudo volver a armar la radio, pero ahora sí sabe hacerlo.
- Respuesta libre. Por ejemplo: guardan recuerdos de cómo se vivía antes que no están en los libros.
- Respuesta libre.
Actividad: Respuesta libre. Un buen título resume la idea principal: por ejemplo, la entrevista, la radio o la historia del señor Anselmo.
Cuento de ejemplo escrito por el equipo de KidTales · Uso libre en casa y en el salón · https://www.kidtales.app/comprension-lectora-4-primaria/



